Référent et coordination du parcours du projet personnalisé
Taux de satisfaction :
9,2/10
(22 avis)
Formation créée le 24/06/2021. Dernière mise à jour le 14/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La bienveillance préserve l’intégrité de l'usager ; C’est un moyen de communication et un savoir-faire et savoir-être auprès de lui .La bienveillance dans le cadre du projet personnalisé favorise son épanouissement, le maintien ou développement psycho-affectif et répond aux besoins fondamentaux tel que la confiance, l’estime de soi, la sécurité physique et affective. D'autre part , le rôle de référent du projet personnalisé entre dans les nouveaux contextes et mode d’accompagnement, et dans la garantie d'une une exigence d'action à mettre en oeuvre dans une continuité de parcours .
Objectifs de la formation
- Enrichir les compétences professionnelles dans l'accompagnement personnalisé de l'usager
- Remettre en question ses pratiques professionnelles autour de la bienveillance éducative et des « douces violences ».
- Connaître les fondements du projet d'accompagnement personnalisé.
- Elaborer le projet en fonction des besoins et des désirs de la personne accompagnée.
- Inscription du projet dans un véritable travail pluridisciplinaire.
- Analyser la place et les rôles des référents/coordinateurs dans la conduite du Projet Personnalisé , la coordination de parcours, en interne comme en externe.
- S’approprier les notions de référence du projet personnalisé et/ou de coordination de parcours dans le cadre de l’accompagnement.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels du secteur social et médico-social, personnels éducatifs d’accompagnement, personnels de soins, membres des équipes pluridisciplinaires et des équipes de direction.
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Ethique et Morale - La bienveillance et les douces violences
- L'Ethique et la morale
- Concept de la bienveillance éducative
- Concept des « douces violences »
- Les besoins fondamentaux
- Repères et outils pour remédier aux « douces violences »
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Le projet personnalisé et son contexte
- Connaitre l'existant : textes, lois et recommandations
- La pyramide de Maslow.
- La charte des droits et libertés
- La loi du 2 janvier 2002 : le droit des usagers.
- Recommandations des bonnes pratiques par l'ANESM.
-
Projet personnalisé : méthode d'élaboration , de mise en oeuvre, de suivi et d'évaluation
- L'Analyse de la situation
- La co-construction
- La phase de décision
- La rédaction
- La mise en œuvre
- La co-évaluation
- Réévaluation et suivi
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Les fondements de la référence : notions et approche théorique.
- De la différence entre référent de la personne et référent de son projet. Éléments pour une bonne pratique de la référence de projet.
- Le référent dans la logique de parcours : la coordination de parcours : de quoi parle-t-on ? Quelles perspectives ?
- La mission, les fonctions et les rôles du référent du projet d’accompagnement de la personne.
- La place et le rôle du référent à toutes les étapes du processus d’accompagnement de l’accueil de la personne à sa sortie en passant par la conception, la mise en œuvre et l’évaluation de son projet personnalisé :
- lors de l’accueil au premier jour, lors du recueil d’informations nécessaires au projet, lors de la conception du projet, lors de la mise en œuvre du projet, lors des évaluations, lors de la préparation de la sortie selon le type d'établissement , lors de la gestion des situations complexes/problèmes selon le type d'établissement .
-
Les outils du référent à toutes les étapes du processus d’accompagnement :
- les outils de gestion de la relation d’accompagnement, et de la communication en interne et en externe, avec les familles/représentants légaux et les partenaires,
- la formalisation d’un projet d’accompagnement global conformément aux RBPP en la matière et dans le cadre du RAPT selon le type d'établissement .
Équipe pédagogique
INTERVENANTS: consultants formateurs spécialisés dans le secteur du médico - social
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Apports théoriques. Mode participatif à partir des expériences professionnelles de chaque participant. Mise en pratique par jeux de rôles et échanges afin d’intégrer la théorie et permettre des prises de conscience des comportements. Évaluation des compétences acquises par : – des cas pratiques, – un questionnaire à choix multiples, – un questionnaire d’auto-évaluation.
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
100% réussite
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10
(22 avis)
Lieu
ABYMES DUGAZON
ZAC DUGAZON DE BOURGOGNE 97139 ABYMES
Capacité d'accueil
Entre 5 et 15 apprenants
Accessibilité
Accessible aux personnes en situation de handicap