Dispositif ITEP : Comment s'organiser ?
Les conditions et modalités : réflexion et mise en œuvre
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Formation créée le 02/12/2020. Dernière mise à jour le 14/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le fonctionnement en « dispositif intégré » ouvert par l’article 91 de la loi n° 2016-41 du 26 janv. 2016 a évolué en 2019 avec l’article 31 de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance. Le DITEP implique une nouvelle approche des parcours, des activités, de leur organisation et des moyens associés. Les évolutions à porter doivent être préparées, accompagnées : dirigeance, fonctions socio-éducatives, pluridisciplinarité, échanges d’informations, élaboration et suivi des projets personnalisés, liens avec les familles, etc. C' est à la fois une adaptation de l’offre qu’il convient de conduire tout autant qu’une évolution des pratiques. Cette formation propose un éclairage sur les conditions et modalités de mise en œuvre du dispositif ITEP, une réflexion sur l’organisation de l’accompagnement et des équipe
Objectifs de la formation
- Réfléchir à l’organisation du DITEP
- Être en mesure d’organiser les évolutions à conduire
- Optimiser le parcours de l'usager et sa famille
Profil des bénéficiaires
- Équipe socioéducative et Cadre
- Aucun
Contenu de la formation
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Introduction
- Définition et contours
- Cadre juridique
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Les conditions de parcours
- La mobilisation de plusieurs modalités d’accompagnement et le parcours de l'enfant et du jeune
- La place des titulaires de l’autorité parentale et de la famille
- La transmission d’informations entre partenaires
- La tarification et facturation et le « circuit des prestations »
- La modification du PPS et Les conventions
- Le bilan annuel : la fiche d’indicateurs, le DSA (document de suivi annuel des jeunes)
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Le parcours du jeune et de sa famille
- Le projet ou parcours ? La plate-forme de services et un parcours fluide
- Les modalités d'accompagnement diversifiées , le PIAL , le PPS
- Les modalités d’accompagnement modulables et évolutives
- Les activités : externat, internat, intervention à domicile, accueil familial…
- Les liens fonctionnels internes et externes
- Le projet personnalisé et son articulation avec le parcours
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Les modifications de l’organisation et les outils
- Les composantes d’un dispositif ITEP
- La mobilisation des professionnels et les nouvelles conditions du secret partagé
- La fiche de liaison obligatoire et la place des autres coordonnateurs : enseignant référent coordinateur pédagogique, référent ASE…
- Le diagnostic de situation, identification des ressources et difficultés rencontrées
- La définition des actions prioritaires
- Les critères et indicateurs de réussite
- Les documentation à prendre en compte
INTERVENANTS: consultants formateurs spécialisés dans le secteur du médico - social
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.