Vie Affective et Sexualité
Accompagnement éducatif et pédagogique des personnes en situation de handicap
Formation créée le 17/11/2020. Dernière mise à jour le 06/10/2021.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La démarche qualité engagée, est en lien étroit avec la capacité de l’équipe à suivre et à coordonner ses actions dans l’accompagnement individualisé et collectif. Cependant l’aspect de la sexualité et la vie affective des résidents restent complexes. Le cadre règlementaire prend en compte au sein de la loi 2002 et de 2005 comme droits fondamentaux pour les personnes porteuses de handicaps. Les professionnels, l’institution se doivent d’inscrire concrètement le droit à la vie sexuelle et affective dans les chartes de vie des résidents, et mettre en œuvre tous les moyens nécessaires à la reconnaissance, l'acceptation, l'accompagnement et la prise en charge de leur sexualité.
Objectifs de la formation
- Évaluer l’importance des phénomènes affectifs et sexuels dans les institutions.
- Repérer et comprendre les enjeux de la dimension sexuelle dans la vie affective de la personne en situation de handicap.
- Développer la prise en charge des dimensions affectives et sexuelles dans l’accompagnement collectif et individuel.
- Resituer l’importance de la cohésion institutionnelle et celle des équipes sur le sujet.
Profil des bénéficiaires
- Equipe socio-éducative souhaitant améliorer ses compétences et son positionnement professionnel dans l accompagnement éducatif et pédagogique lié à la sexualité de la personne handicapée.
- Aucun
Contenu de la formation
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La vie affective et sexuelle
- De quoi parle-t-on ?
- Définitions et vocabulaire commun (dimensions biologiques, psycho-affectives, sociales)
- Les représentations sociales sur la sexualité des personnes handicapées
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L’environnement politique et social
- Le cadre juridique et réglementaire ; Loi de 2005, loi de 2002, code de l’action sociale et des familles
- Impacts sur les pratiques professionnelles en matière de vie affective et sexuelle : entre protection et liberté
- Les enjeux actuels : droits, bientraitance, parentalité
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L’institution face à la vie affective et sexuelle
- Pourquoi parler de vie affective et sexuelle en institution ? Enjeux et conséquences
- Quelle place dans le projet d’établissement ?
- Comment libérer la parole et éviter les tabous ?
- L’institution face à des situations d’abus et/ou de violences sexuelles
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L’accompagnement des usagers
- Définir les rôles de chaque professionnel de l’institution pour agir efficacement
- Identifier ses propres fonctionnements pour en limiter l’impact sur la relation d’accompagnement
- Quelle place donner aux familles ?
- Mettre en place des groupes de parole d’usagers : principes et outils d’animation
INTERVENANTS: consultants formateurs spécialisés dans le secteur du médico - social
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Feuilles de présence.
- Mises en situation.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.