Assumer sa responsabilité professionnelle en ESAT en qualité de MA ou ETS
Version du programme : 1
Prochaine date
05/01/2026Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiAssumer sa responsabilité professionnelle en ESAT en qualité de MA ou ETS
Dans les ESAT, les moniteurs d’atelier et éducateurs techniques spécialisés assument une double mission : accompagner des travailleurs en situation de handicap et garantir la qualité/sécurité de la production. Leur responsabilité s’exerce à l’interface de l’éducatif, du social et du médico-social. Cette responsabilité est souvent vécue comme diffuse ou peu clarifiée. La formation vise à donner aux professionnels des repères solides pour sécuriser leurs pratiques et assumer pleinement leur rôle.
Objectifs de la formation
- Identifier ses responsabilités légales, éthiques et professionnelles en ESAT.
- Clarifier la distinction entre responsabilité individuelle et collective.
- Savoir agir en situation de doute ou de flou organisationnel.
- Développer une posture professionnelle sécurisée et assumée.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels encadrant un atelier ou impliqué dans l’accompagnement des travailleurs d’ESAT.
- Aucun prérequis, formation accessible à tout professionnel encadrant un atelier ou impliqué dans l’accompagnement des travailleurs d’ESAT.
Contenu de la formation
Les fondements de la responsabilité en ESAT
- Cadre juridique et institutionnel : loi 2002-2, Code du travail, Code de l’action sociale et des familles.
- Responsabilité civile, pénale et disciplinaire : définitions et exemples concrets.
- Limites et zones de responsabilité partagée (direction, partenaires).
Responsabilité et pratiques quotidiennes
- Sécurité au travail : organisation, consignes, vigilance partagée.
- Responsabilité éducative : accompagnement, bientraitance, autodétermination.
- Études de cas concrets issus du terrain.
Assumer et sécuriser ses décisions
- Outils de discernement et d’aide à la décision.
- Savoir rendre compte et tracer ses actions (écrits professionnels, alertes).
- Posture professionnelle : confiance, autorité bienveillante, cohérence d’équipe.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Attestation de réalisation
Qualité et satisfaction
Délai d'accès
Accessibilité
Accessible PMR