Les troubles du neuro-développement chez l'enfant - Service généraux
Taux de satisfaction :
9,0/10
(6 avis)
Formation créée le 26/05/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Acquérir des apports théoriques permettant de mieux connaître et identifier les différents troubles du neuro-développement chez l’enfant.
- Se repérer dans les différentes pratiques préconisées par l’HAS et RBPP afin de contribuer à la mise en œuvre d’un accompagnement avec suivi pluridisciplinaire selon les besoins spécifiques identifiés pour l’enfant.
- Acquérir des connaissances permettant d’ajuster au mieux sa communication et son accompagnement selon les besoins spécifiques des publics accueillis.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Agents administratifs et services généraux
Prérequis
- aucun
Contenu de la formation
-
Classification et identification des TND
- les handicaps intellectuels
- les troubles de la communication
- les Troubles du Spectre de l’Autisme
- les troubles spécifiques des apprentissages (lecture, expression écrite et déficit du calcul)
- les troubles moteurs (trouble développemental de coordination, mouvements stéréotypés, tics)
- déficits de l’attention/hyperactivité, impulsivité, altération des fonctions exécutives
- les autres TDN (spécifiés ou non)
-
Les fondamentaux de l’accompagnement
- D’un point de vue professionnel, que signifie « accompagner » quelqu’un ?
- L’éthique de l’accompagnement
- Pratique professionnelle : de la dimension personnelle à la dimension professionnelle
- La situation de handicap et le concept d’inclusion
- Les différentes postures professionnelles
-
Presentation des principales RBPP de l'HAS
Équipe pédagogique
INTERVENANTS: Consultants formateurs spécialisés dans le secteur du médico - social - Référent handicap
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,0/10
(6 avis)
Accessibilité
aux PMR