Savoir accompagner dans des situations complexes la personne en situation de handicap
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?
N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !
Formation créée le 04/08/2022. Dernière mise à jour le 09/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Depuis le rapport « Zéro sans solution » : Le devoir collectif de permettre un parcours de vie sans rupture, pour les personnes en situation de handicap et pour leurs proches, les politiques publiques ont cherché à faire évoluer les cadres de prise en charge des personnes en situation de handicap pour plus qu’aucune personne ne se retrouve sans solution. A travers les 4 axes de la démarche « Une Réponse Accompagnée Pour Tous », c’est bien l’ensemble du dispositif, mais également les pratiques, les postures et les articulations entre acteurs qui sont appelées à être modifiées. Sur le terrain ces changements s’avèrent complexes. Le fonctionnement en silo des institutions reste fermement inscrit dans les pratiques, les histoires et les cultures professionnelles. Le développement de ce nouveau paradigme de prise en charge appelle donc avant tout à une réelle (r)évolution culturelle, susceptible de permettre l’émergence d’une culture commune entre les différents secteurs (médico-social, éducatif, social et sanitaire), mais également le développement de savoir-faire et de pratiques innovantes partagés. C’est dans ce contexte et dans le cadre de l’objectif stratégique du Projet Régional de Santé relatif à la promotion des parcours de vie sans rupture et de l’inclusion des personnes en situation de handicap que l’ARS a identifié les formations croisées interprofessionnelles comme un levier.
Objectifs de la formation
- Appréhender le contexte national et départemental et définir le public concerné
- Comprendre les situations « dites complexes »et les enjeux de la complexité
- Partager un cadre de références (réponse accompagnée pour tous, besoins fondamentaux de l’enfant, psycho trauma complexe )
- Apporter des réponses appropriées et identifier les modes de coopération
- Présenter les alternatives existantes et à créer
- Développer l’interconnaissance : connaitre les cadres d’actions, limites et ressources des partenaires
- Permettre l’émergence d’une culture commune entre les différents secteurs : médico-social, sanitaire et social) et la mutualisation des savoir-faire
Profil des bénéficiaires
- Cette formation-action est destinée aux professionnels (cadres et non-cadres) des services de l’action sociale , des établissements d’accueil et services d’accompagnement en protection de l’enfance (Foyers de l’enfance, MECS, AEMO), des établissements et services médico-sociaux (IME, IEM, ITEP, SESSAD…), des établissements et services de psychiatrie infanto-juvénile du secteur.
Contenu de la formation
-
Présentation du contexte et compréhension des problématiques
- du " zéro sans solution" à la RAPT jusqu'au Rapport Piveteau
- les différents acteurs : MDPH , la psychiatrie, l’ASE , les structures médico-sociales, Justice (PJJ, AEMO), Education Nationale , PCPE
- définition du public : nécessite de prise en compte des singularités
- origines des difficultés : difficultés familiales, prise en charge institutionnelle lourde, manque réponse adaptée aux besoins des jeunes (et de coordination des parcours) - les formes variables des formes er des intensités
- la prise en charge : limites de la prise en charge classique.
-
Coordination territoriale avec l’ensemble des acteurs intervenant auprès des personnes
- Eléments de contexte
- Le secteur public et les ESMS
- Le secteur privé et libéral
- La coordination avec la MDPH - ASE - PJJ
- La coopération entre les établissements et services médico-sociaux et le secteur de la psychiatrie
- Les passerelles à renforcer
-
Quelles difficultés et caractéristiques ?
- Approche psychologique de la question : caractéristique de la Personne Accompagnée en situation complexe
- La prise en charge : limites de la prise en charge classique.
- La prévention : comment repérer pour mieux accompagner ?
-
Quel(s) impact sur les accompagnement(s) ?
- Mobiliser les ressources disponibles sur le territoire
- Les protocole de fonctionnement inter administratifs
- L'analyse inter institutionnelle du parcours de vie dans le cadre de l'organisation mise en place par l'autorité de décision
- Les prises en charges institutionnelles : Intervention de l’équipe mobile , internat en situations complexes, les accompagnements à plusieurs structures (accueils modulés )
-
Démarche inclusive, adaptée à la prise en compte des différentes dimensions de la vie
- Les différentes dimensions de la vie : scolarisation, emploi, accompagnement social
- Echanges et partage d’information entre les différents professionnel
- Le projet personnalisé dans le cadre du plan d'accompagnement global (PAG)
-
Les spécificités de l accompagnement de situations complexe
- Les besoins de la personne accompagné à travers la synthèse interdisciplinaire
- Mobilisation de la relation éducative intégration de la gestion de crise dans le projet d'accompagnement
- Les points de vigilance
- Quand la personne accompagné met en échec l'accompagnement
INTERVENANTS: consultants formateurs spécialisés dans le secteur du médico - social
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.