Logo de l'organisme de formation

Ensemble , visons l'excellence !

Représentation de la formation : Apprendre à enseigner en pédagogie adaptée

Apprendre à enseigner en pédagogie adaptée

Formation présentielle
Accessible
Durée : 21 heures (3 jours)
Durée :21 heures (3 jours)
Net de TVA
Se préinscrire
Durée :21 heures (3 jours)
Net de TVA
Se préinscrire
Durée :21 heures (3 jours)
Net de TVA
Se préinscrire

Formation créée le 26/05/2023. Dernière mise à jour le 09/04/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Objectifs de la formation

  • Comprendre les théories des processus d’apprentissages.
  • Identifier les enjeux des psychopédagogies adaptées.
  • S’approprier les outils professionnels d’intervention et techniques d'apprendre à apprendre , en individuel et en groupe.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Éducateurs spécialisés, éducateurs techniques spécialisés, maitres d’apprentissage, moniteurs-éducateur, moniteur d’atelier, CESF...
Prérequis
  • Pas de pré requis

Contenu de la formation

  • Généralité : De quoi dépend la performance intellectuelle?
    • Chacun apprend différemment
    • Comment apprenez-vous efficacement ?
  • Connaître les façons d’apprendre
    • Petit aperçu des 7 profils d’apprentissage et outil pour apprendre
    • Des comportements différents selon les profils
    • Comment connaître son profil d'apprentissage
  • Les théories des processus d’apprentissages.
    • Les pédagogies adaptées ; approches Montessori, Freinet, Loczy, Rogers…
  • La mémoire
    • Les systèmes de mémoire : différences de fonctionnement entre mémoire de travail et mémoire à long terme ainsi que les mécanismes d’intégration comme le traitement de l’information ou la mise en œuvre des processus de rétention
    • Stratégies d’apprentissage et résolutions de problèmes : d’une conception universelle de l’apprenant vers une conception typologique
  • Articulations avec les difficultés d’apprentissage
    • Conception cognitive de la déficience intellectuelle
    • Stratégies d’apprentissage dans la déficience : apprendre dans une acception classique ou mettre en place des processus vicariants ?
    • L’enseignement stratégique au service de la déficience intellectuelle quelles difficultés pour quelles réponses ?
  • Postures d’apprenant, posture d’enseignant.
    • 10 attitudes positives pour l'apprentissage
    • POSTURES ET ATTITUDES AIDANTES VIA CARL ROGERS
    • ATTITUDES POSITIVES, LES AIDANTES DE TOUTE PEDAGOGIE
  • La boite a outils
    • web site et applications numériques apprentissage qui favorisant les apprentissages de façon adaptée
Équipe pédagogique

INTERVENANTS: Consultants formateurs spécialisés dans le secteur du médico - social - Référent handicap

Accessibilité

au PMR