ANIMER UN ATELIER POUR PERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP - Méthodologie de mise en place d'activités : conception, animation, évaluation
Formation créée le 07/08/2024. Dernière mise à jour le 09/09/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation est conçue pour les équipes éducatives, éducateurs techniques et accompagnants intervenant dans les ESMS. Elle vise à renforcer leurs compétences dans la mise en place et l'animation d'activités, qu'elles soient créatives, sensorielles ou artistiques ou professionnelles . Les participants apprendront à identifier des activités significatives pour les usagers et à définir des objectifs et des critères d’évaluation pertinents. De plus, ils acquerront des outils d'analyse pour ajuster l'accompagnement et optimiser l'utilisation des ressources disponibles.
Objectifs de la formation
- Acquérir une méthodologie pour la mise en place et l’animation d’activités d’expressions (créatives, sensorielles, artistiques…) auprès des personnes accueillies.
- Savoir identifier les activités porteuses de sens pour les usagers, définir des objectifs réalistes et des critères d’évaluation adaptés.
- Acquérir des outils permettant d’analyser les situations rencontrées lors des temps d’activités, pour ajuster l’accompagnement à mettre en place et trouver les ressources nécessaires.
- Améliorer sa posture d'animation éducative
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Equipes éducative et educateur Technique - Animateurs - Accompagnants
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Prise en compte de la singularité de la personne
- Besoins, capacités, limites, ressources
- Motivation de la personne : repérage des leviers et des freins
- Contournement des difficultés et appuis sur les habiletés de chacun
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Conception et planification des activités :
- Méthodes pour structurer les activités de manière cohérente et engageante.
- Techniques de planification pour assurer une progression logique et adaptée des activités.
- Intégration des objectifs pédagogiques dans la conception des activités.
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L’élaboration du projet d’activité dans un cadre de référence défini
- focus sur la temporalité de sa conception, mise en œuvre et évaluation
- production d’objectifs SMART, étude des indicateurs et critères d’évaluation, questionnement Quintilien (QQOQCCP)
- choix du type d’activités : individuelles, de groupe (et individualités dans le groupe)
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Mise en œuvre des activités :
- Stratégies pour faciliter la participation active et l'engagement des usagers.
- Adaptation des activités en temps réel selon les besoins et les réactions des participants.
- Gestion du temps et des ressources pour optimiser l’efficacité des activités.
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Évaluation et suivi des activités :
- Outils et techniques pour recueillir des retours constructifs des participants.
- Évaluation continue pour ajuster et améliorer les activités.
- Utilisation de critères qualitatifs et quantitatifs pour mesurer l’impact des activités.
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Création de critères d’évaluation :
- Élaboration de grilles d'évaluation spécifiques aux activités.
- Techniques de feedback constructif et participatif.
- Outils pour mesurer les progrès et ajuster les objectifs.
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Adaptation des activités et des objectifs :
- Ajustement des activités en fonction des évaluations et des retours.
- Approches différenciées selon les capacités et les besoins changeants.
- Stratégies de révision et de mise à jour régulières des objectifs.
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Styles d’animation diversifiés :
- Exploration des différents styles d’animation (directif, participatif, expérientiel) et de leur impact.
- Adaptation du style d’animation en fonction des caractéristiques des usagers et des objectifs de l’activité.
- Techniques pour encourager l’autonomie et la créativité des participants.
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Techniques d’animation interactive :
- Utilisation de jeux de rôle, simulations et ateliers pratiques pour renforcer l’apprentissage.
- Approches interactives pour favoriser l’échange et la collaboration entre les participants.
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Gestion des dynamiques de groupe :
- Techniques pour créer un environnement d’apprentissage inclusif et respectueux.
- Gestion des conflits et des dynamiques interpersonnelles au sein du groupe.
- Stratégies pour maintenir l’attention et la motivation des participants tout au long de l’activité.
Équipe pédagogique
Consultants - Formateurs expérimentés et spécialisés dans le secteur du Médico - Social , du Social et de la Petite Enfance - Référent handicap
Qualité et satisfaction
100% satisfait
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
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