Ethique et Travail en équipe
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
OuiEthique et Travail en équipe
L’éthique est au coeur des pratiques, favorisant une réflexion sur le sens et la réalisation d’un but commun dans le respect et la prise en compte des différentes identités professionnelles. Loi 2002-2 place l’usager au centre du système social et médico-social, ce qui demande aux professionnels à faire face à des situations singulières dans lesquelles entrent des conflits de valeurs dont ils doivent pouvoir s’appuyer sur une réflexion collective mise en place par la structure pour étayer son positionnement. Cependant, dans un environnement paradoxal le travail d’équipe ne va pas de soi et doit se réaliser dans un espace de négociation toujours à construire. Il y a ainsi de véritables enjeux à initier des approches inter et transdisciplinaires afin de permettre la mise en oeuvre de démarches d’accompagnement qui donneront aux usagers une place d’auteur.
Objectifs de la formation
- Identifier la dimension éthique inhérente à sa pratique professionnelle
- Comprendre les enjeux éthiques de la relation avec l’autre en souffrance, en intégrant les enjeux du vivre ensemble de l’institution
- Donner du sens à son travail avec l’autre et l'équipe et dans son institution
- Définir ce qu’est une équipe et son articulation en lien avec loi du 2 janvier 2002 et des RBPP
Profil des bénéficiaires
- Tous professionnels du secteur médico social
- Aucun
Contenu de la formation
Ethique, morale et déontologique : repérages terminologiques et tensions
- Différenciation éthique, morale et déontologie
- Les différentes éthiques (de responsabilité, de risques, professionnelles, etc.)
- L’individuel et le collectif en tension dans les exigences du vivre ensemble Les pathologies du vivre ensemble
Cerner les concepts qui entourent la notion de travail en équipe
- Dynamique de groupe - Interdépendance - Intelligence collective
- Mobilisation et motivation - Hiérarchie et pouvoir décisionnel
- Cohésion humaine et cohésion technique
Sens et valeurs du médico-social et le travail d'équipe
- Les valeurs historiques du médical et du social et les valeurs contemporaines du médico-social
- La double injonction : valeurs individuelles et valeurs institutionnelles
- Réflexion sur la responsabilité, la confiance, le respect, l’accueil, l’altérité, etc.
- Favoriser l’organisation du travail en équipe en réflexion éthique
- S’intéresser au sens du travail en équipe dans le cadre de l’accompagnement des usagers
La relation à l’autre : du professionnel à l'usager et entre professionnels
- Adopter une « juste distance » , le " non jugement"
- Travailler sa capacité d’écoute et de distanciation pour accueillir l’autre dans sa différence et son altérité
- La place du tiers dans la relation duelle Reconnaitre l’autre comme sujet
L’institution éthique et l’équipe le comité éthique
- Enjeu de la communication
- Etre sujet
- Les fondamentaux du vivre ensemble
Mettre en œuvre une démarche de questionnement éthique selon la recommandation de l'HAS
- Faire émerger le questionnement
- Construire un cadre pour accompagner le questionnement éthique
- Pérenniser la démarche de questionnement éthique
Le traitement de la question éthique en équipe et cas pratiques
- Cas pratiques dans un centre d’hébergement et de réinsertion sociale
- Cas pratiques au sein d’un réseau inter-associatif pour l’accompagnement des personnes handicapées mentales
- Cas pratiques dans au sein d’une association de personnes handicapées
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Accessibilité
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