Accompagnement éducatif des mineurs de culture différente : Adapter sa pratique.
Module2 : accessible après la réalisation du module 1
Formation créée le 12/03/2021. Dernière mise à jour le 06/10/2021.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Il y a une forme d’absence de culture professionnelle sur la façon de travailler avec des mineurs de culture différentes et migrants qui par définition sont "autonomes" parce qu’ils sont sans représentants légaux, et avec lesquels le but n’est pas de permettre une réinsertion familiale mais la construction d’un projet de vie sans qu’il y ait obligatoirement de représentants familiaux dans la dynamique de travail. Quel est la place d'un projet de vie cohérent et qui s'inscrit dans le temps lorsque ce temps est difficilement palpable dans la situation et la régularisation administrative d'un Mineur Isolé Etranger
Objectifs de la formation
- Apprendre à mobiliser des compétences transculturelles pour accompagner vers le développement de compétences psychosociales et pour les aider à mieux appréhender leur singularité et leur place au sein d'un groupe
- Construire une posture éducative spécifique dans l’accompagnement
- Ajuster sa pratique par des réponses plus adaptées aux diversités des situations rencontrées.
Profil des bénéficiaires
- Equipe sociopsychoéducative
- Aucun
Contenu de la formation
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Les obstacles inter culturels à la prise en compte des spécificités culturelles
- La culture point d'appui d'identité et de sécurité, pour soi, pour l'autre
- La peur du métissage
- Les représentations mutuelles biaisées, de l'autre, de l'étranger
- La gestion des impératifs légaux et institutionnels du pays d'accueil
- Les difficultés psycho-socio-économiques des personnes concernées
- Le culturel comme masque d'autres réalités
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L'adolescence et les troubles spécifiques liés aux parcours migratoires
- Le processus de socialisation corrélé au processus d'intégration
- L'impact des parcours migratoires sur la période d'adolescence
- La construction de la relation éducative soumise au dépassement de multiples freins
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L'accompagnement éducatif dans ce contexte
- Entre aide et contrôle : des stratégies à mettre en oeuvre dans le vrai du faux
- Les représentations du public et de l'accompagnement
- Un accompagnement éducatif adapté aux besoins d'un public hétérogène
- Les compétences transculturelles par et pour les professionnels
- Les outils à favoriser dans la mise en oeuvre de l'accompagnement
INTERVENANTS: consultants formateurs spécialisés dans le secteur du médico - social
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Des enseignements théoriques et méthodologiques autour de l’approche interculturelle dans la conduite du projet.
- Des déterminismes psychosociaux culturels dans la relation d’accompagnement ou de soins.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.