Le projet d’accompagnement personnalisé : la prise en compte des besoins, des demandes et des attentes
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?
N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !
Formation créée le 09/11/2021. Dernière mise à jour le 09/09/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le projet d’accompagnement personnalisé, ou projet personnalisé d’accompagnement, est, selon l'HAS, « un outil de coordination visant à répondre à long terme aux besoins et attentes de la personne accueillie. » Afin d’en faire un outil de bien-être et de bienveillance au quotidien pour les personnes âgées dépendantes, il est nécessaire de travailler en synergie avec elles. Ce travail nécessite, comme son nom l’indique, de décliner un projet personnalisé en fonction des besoins, tant fondamentaux que personnel. Notre formation au projet d’accompagnement personnalisé en EHPAD aidera le personnel d'EHPAD à comprendre le rôle de ce document, mais également d’être en mesure de construire un projet personnalisé en fonction des besoins et des désirs du patient âgé.
Objectifs de la formation
- Connaître les fondements du projet personnalisé d'accompagnement
- Définir les intérêts pour la personne âgée et pour le personnel
- Elaborer le projet en fonction des besoins et des désirs du résident
- Inscription du projet dans un véritable travail pluridisciplinaire
- Rédaction d'un outil dans une démarche de qualité
Profil des bénéficiaires
- Personnel de maison de retraite
- Personnel d'EHPAD
- Aide soignant
- Personnel hospitalier
- Il est recommandé d'exercer une activité en lien avec les personnes âgées pour suivre la formation projet personnalisé d'accompagnement.
Contenu de la formation
-
Panorama des légalisations existantes : textes, lois et recommandations
- Comprendre les besoins selon la pyramide de Maslow
- Prendre connaissance des quatorze besoins fondamentaux selon Henderson
- Enoncé de la charte des droits et libertés de la personne âgée
- Comprendre l’utilité et le rôle de la grille AGGIR
- Enoncé de la loi du 2 janvier 2002 sur le droit des usagers
- Recommandations des bonnes pratiques par l'ANESM
- S’informer sur le concept de la bientraitance
- Un droit, pas une obligation : - Droit à l’accompagnement - Droit d’exercer un choix dans ces prestations adaptées - Droit de participation directe
-
Définir les bases d'un projet d’accompagnement personnalisé
- Appréhender les bonnes pratiques de l'accueil de la personne en institution
- Focus sur la notion de travail pluridisciplinaire : identifier le rôle dans les projets personnalisés
- Appréhender la notion de référent : quelles sont ses attributions ?
- Comprendre la place de la famille dans le processus d’accompagnement
-
Identifier et maîtriser les différentes étapes du projet personnalisé
- Réaliser une analyse de la situation dans de bonnes conditions
- Qu’est-ce que la co-construction ? Mise au point sur l’adhésion de la personne accueillie
- Comment se déroule la phase de décision ?
- Identifier les conditions à réunir pour assurer la mise en œuvre du projet personnalisé
- Comprendre en quoi consiste la phase de co-évaluation ?
- Les bonnes pratiques de rédaction des projets d’accompagnement
- Réévaluation et suivi : quand ? Comment ? Avec qui ?
-
Le projet d’accompagnement personnalisé : études de cas sur la réalité du terrain
- Etudes de cas d’un projet personnalisé d'un nouveau résident
- Etudes de cas d’un projet d’accompagnement d'un ancien résident
- Etudes de cas d’un projet d'une personne désorientée
- Prendre connaissance des limites du projet personnalisé
-
Elaborer le support du projet d’accompagnement dans des conditions optimales
- Penser l'outil avec l'équipe participante
- Définir les éléments
- Le rédiger
- Le maîtriser
- Communiquer autour de l'utilisation et de l'intérêt de l'outil auprès des collègues
INTERVENANTS: consultants formateurs spécialisés dans le secteur du médico - social
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.