Accompagnateurs de transports/chauffeurs : rôle et responsabilités auprès des usagers

Accompagnateurs de transports/chauffeurs : rôle et responsabilités auprès des usagers

Accompagnement au vieillissementen atelier ESAT

Accompagnement éducatif des mineurs de culture différente : Adapter sa pratique.

Accompagnement en CEF ou ITEP : entre culture de soins et accompagnement éducatif

Accompagner la fin de vie et le deuil

Accompagner l’autodétermination dans les établissements - Cadres

Accompagner les personnes âgées désorientées

ACCOMPAGNER LES TRAVAILLEURS D'ESAT

Accueil et service en salle

Accueillir un enfant en situation de handicap en structure petite enfance

Accueil physique et téléphonique

ACTUALISER VOTRE PROJET D'ETABLISSEMENT EN ESAT CONFORMÉMENT A SERAFIN PH ET AUX RBPP de l'HAS

Addiction tabac, alcool

Affirmation de soi

Agent polyvalent de restauration

Agressivité et refus du soin

Aide et soutien aux devoirs scolaires : soutenir et accompagner les apprenants

Alimentation et nutrition de la personne âgée

Animer un atelier expression et communication

Animer un atelier jardin avec des personnes âgées (module 2)

ANIMER UN ATELIER POUR PERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP - Méthodologie de mise en place d'activités : conception, animation, évaluation

Apprendre à enseigner en pédagogie adaptée

Approche non-médicamenteuse : l'attitude thérapeutique du soignant

ASSERTIVITE: Maîtrise et affirmation de soi

Assistant de soins en gérontologie

Attitudes et techniques d’écoute pour une prise en soin adaptée des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et troubles apparentés

AUTISME et stratégies pratiques d’interventions :évaluations et mises en œuvre

AUTISME, initiation à la méthode ABA : Analyse Béhaviorale Appliquée ou comment accompagner et enseigner à une personne présentant un TSA avec la méthode ABA .

AUTISME, Intervention comportementale individualisée basée sur TEACCH : initiation

AUTISME maitrise des fondamentaux : Compréhension et mises en œuvre des stratégies d’accompagnement pour enfants

AUTISME, Méthode PECS : initiation

Autodétermination et la posture d’accompagnement

Autodétermination : ma vie , je la choisis !

Autonomie et insertion professionnelle en atelier

Avoir une tenue adaptéedans l'atelier

BIENTRAITANCE , ETHIQUE ET APPROCHE DE LA COMMUNICATION NON VIOLENTE POUR UNE QUALITÉ DU LIEN AVEC LA PERSONNES ACCUEILLIE

BIENTRAITANCE , ETHIQUE ET PRÉVENTION DE LA MALTRAITANCE AU COEUR DE MA PRATIQUE

Blanchisserie industrielle

C.A.A : Initiation à Communication Alternative, Améliorée

Coaching pour les Cadres ESMS

Comment éviter l’épuisement professionnel ?

Comment travailler en équipe pluridisciplinaire ?

Communication, Troubles du comportement et psychiques

Compétences techniques et Posture professionnelle de Chargé d'Insertion ou faisant fonction de Coordinateur de Parcours .

Comprendre, dépister et prendre en charge la dépression pour prévenir le risque suicidaire en EHPAD

Comprendre la fonction desadministrations

Comprendre la violence urbaine pour mieux accompagner les auteurs de violence juvénile

Comprendre l'Évaluation de la qualité en ESSMS : Nouvelles modalités HAS

Comprendre Signaler Gérer un évènement indésirable

CONDUITES ADDICTIVES

Confiance en soi etvalorisation individuelle

CONFLIT D’ÉQUIPE EN INSTITUTION

CONNAISSANCE DES DIFFÉRENTS TYPES DE HANDICAP

Connaissance et prise en soin de la personne âgée

Connaitre et accompagner les personnes présentant un Troubles du NeuroDéveloppement

Construire et faire vivre le projet personnalisé du résident

Covid-19 : Comment évaluer les mesures prises en ESMS

Création d’un jardin thérapeutique (module 1)

Démarches palliatives

Déploiement de la démarche qualité , Posture managériale et coordination des parcours

Dépression et risque suicidaire des résidents en EHPAD

DEVELOPPEMENT PERSONNEL, LES SIX OUTILS ESSENTIELS

Diététique et alimentation

Dispositif ITEP : Comment s'organiser ?

Droits des personnes accueillies en Établissement de Protection de l'Enfance

Droits des usagers au travers des RBPP de l'HAS , et la mise en oeuvre de la gestion des risques en ESMS.

Du diagnostic de territoire à l'actualisation des concepts et des pratiques en prévention spécialisée

ÉCOUTANT SOCIAL : Les clés de la communication et de l'orientation .

EDUCATION À LA SANTÉ

ÉLABORER OU ACTUALISER LE PROJET D'ATELIER EN ESAT CONFORMÉMENT AU RBPP de l'HAS

ENCADRANT TECHNIQUE : Rôle et adaptation des pratiques professionnelles aux travailleurs d'ESAT

ENCADRANT TECHNIQUE : Son rôle, sa fonction, dans la dynamique économique et commerciale des activités de production

Entretenir mon logement

Esthétique, image de soi et la personne âgée

Ethique et Travail en équipe

Etre citoyen

Etre un consommateur averti

EXCEL - AVANCE

Excel et Word : niveau débutant

EXCEL - INTERMEDIAIRE

EXCEL - LES BASES

EXCEL Tableaux croisés Dynamiques N2

EXCEL - TABLEAUX CROISES DYNAMIQUES - NIVEAU 1

Exercer la fonction de Membre du CVS

Faire évoluer sa pratique par une meilleure compréhension des mineurs de culture différente et privés de protection familiale.M1

Favoriser l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap : Comment mieux accompagner la scolarité  et contribuer   l’inclusion scolaire

Formalisation du Plan de Maitrise Sanitaire

Formation initiation à la musicothérapie et usage de la musique en établissements sociaux et médico-sociaux.

Gérer et organiser son temps de travail

GÉRER LES SITUATIONS DIFFICILES

Gérer le stress et la pression en temps de crise

Gérer son budget

Gérer son stress

Gérer son stress avant une évaluation

Gestes et postures en Blanchisserie

Gestes et postures en Conditionnement

Gestes et postures en Espaces Verts

Gestes et postures en Restauration

Gestion de la douleur dans le soin

Gestion de la violence en MAS / FAM et techniques de base pour assurer sa protection ou celle de ses collègues en cas d'agression physique.

GESTION DES CONFLITS ET DES PERSONNALITÉS DIFFICILES

Gestion des risques : Plan bleu et PCA

Gestion de stress en situation de crise

Gestion du stress

Gestion du stress en établissement de santé

Gestion du stress et gestion des conflits

HANDICAP PSYCHIQUE ET INSERTION PROFESSIONNELLE

Hygiène alimentaire : Formation spécifique en matière d’hygiène alimentaire adaptée à l’activité des établissements de restauration commerciale

Hygiène bucco-dentaire chez la personne âgée dépendante

Hygiène des locaux

Hygiène des locaux et utilisationde la monobrosse

Hygiène du linge en blanchisserie : Maîtriser le traitement du linge et RABC -

Hygiène et désinfection des surfaces en ESMS dans le contexte du Covid-19

Hygiène et image de soi

INITIATION A LA COORDINATION DE PARCOURS DE LA PERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP

Initiation à la couture

Initiation à la retouche courante

Instance mixte : Nouvelle Instance Représentative des Travailleurs et Professionnels en ESAT

INTÉGRER LE CONCEPT DE GESTION DES RISQUES ASSOCIES AUX SOINS, AUX PRATIQUES PROFESSIONNELLES DES SOIGNANTS EN EHPAD

Intégrer le DIPeC au process clinique en CMPP et/ou CAMSP

INTRODUCTION A LA DEMATERIALISATION DES SERVICES

J'apprends à utiliser Internet dans ma vie professionnelle et je communique

J'apprends à utiliser Internet en toute sécurité

JARDINIER PAYSAGISTE : La maitrise d'œuvre

JARDINIER PAYSAGISTE : Le végétal et les sols dans le projet de jardin Caraïbéen

Je découvre l’autodétermination

Je découvre l'informatique Niveau 1

Je découvre l'informatiqueNiveau 2

J' ÉLABORE ET JE VALIDE MON PROJET PROFESSIONNEL

J' ÉLABORE ET JE VALIDE MON PROJET PROFESSIONNEL

Jeu et Dys, proposer une médiation par le jeu à des enfants Dys

L’ACCOMPAGNEMENT

L’accompagnement des aidants à domicile

L’accompagnement des personnes en situation de handicap dans le contexte du covid-19

L'ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL DES PERSONNES HANDICAPÉES PSYCHIQUES EN ESAT

La communication au cœur du management pour une transition réussie : du concept aux bonnes pratiques professionnelles

LA DYSPRAXIE

La gestion des émotions dans le management

La gestion des évènements indésirables

L'amélioration continue de la qualité en ESMS .

L’ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

L’animation de la vie sociale auprès de la personne âgée ou dépendante

La parentalité

LA POSTURE EDUCATIVE DANS LA CO - EVALUATION DU PROJET PERSONNALISE

La qualité de vie au travail

La relation client

LA SÉCURITÉ DANS L'UTILISATION DES PRODUITS D'ENTRETIEN EN ESMS

LA TRANSFORMATION DE L'OFFRE MEDICOSOCIALE - CADRE ESMS

LA TRANSFORMATION DE L'OFFRE MEDICO SOCIALE - CADRE ESMS - Module 2 jours

La transformation de l’offre médico-sociale dans une logique de parcours personnalisé et coordonné

LEADERSHIP TRANSFORMATIONNEL : compétences clés pour les cadres en contexte de changement

L'ECOLE INCLUSIVE : LA CONNAISSANCE, L'ACCOMPAGNEMENT ET L'ANIMATION DES ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP

Le dossier de l’enfant en CMPP et/ou CAMSP

LE HANDICAP PSYCHIQUE

Le management systémique : Comment répondre à une demande de changement et mobiliser les acteurs ?

Le massage bien être sensoriel et le toucher thérapeutique en EHPAD

L’EMPOWERMENT, LE « POUVOIR D’AGIR »

Le projet d’accompagnement personnalisé : la prise en compte des besoins, des demandes et des attentes

LE PROJET D'ATELIER EN IME

Le projet personnalisé en CMPP et/ou CAMSP

LE PROJET PERSONNALISE LA CONCEPTION – LA MISE EN ŒUVRE – LE SUIVI – L’EVALUATION

L’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL

Les 5 outils de développement personnel pour optimiser ses relations professionnelles

Les apprentissages en atelier : Vers une pédagogie adaptée et personnalisée.

LES BONNES PRATIQUES DES PROFESSIONNELS DU SECTEUR DE LA PETITE ENFANCE

Les droits et devoirs en ESAT

LES DYS ET LES TROUBLES SPÉCIFIQUES DES APPRENTISSAGES

LES ÉCRITS PROFESSIONNELS : Cadre juridique

LES ÉCRITS PROFESSIONNELS : Ecrire pour être lu / Niveau 1 Débutant

LES ECRITS PROFESSIONNELS : Écrire pour être lu . Niveau 3 Confirmé

Les gestes qui sauvent

Les jeunes et les réseaux sociaux : Utilisation et prévention

LES NOMENCLATURES SERAFIN PH

Les Premiers Secours en Santé Mentale

LES RECOMMANDATIONS DE BONNES PRATIQUES DE L’HAS.

Les réseaux sociaux et les risques

Les troubles de la déglutition

Les troubles du neuro-développement chez l'enfant - Service généraux

Les troubles du neurodéveloppement : les comprendre pour mieux agir

Le traumatisme crânien

LE VIEILLISSEMENT DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

L’implication des travailleurs en ESAT dans le CVS et le CSE

L'importance de la communication en équipe dans les ESMS :

L’initiation à la prévention des RPS et la promotion de la qualité de vie au travail du personnel

L’instant repas chez la personne âgée en institution

L’intelligence collective auservice du changement

L’USAGER VIOLENT

L'UTILISATION DE FRANCE CONNECT

L'UTILISATION DES APPLICATIONS

L'utilisation des tablettes et smartphones

L'UTILISATION D'UN ORDINATEUR

L'UTILISATION DU SITE AMELI.FR

L'UTILISATION DU SITE ASSURANCE RETRAITE

L'UTILISATION DU SITE CAF

L'UTILISATION DU SITE DES IMPÔTS

MAITRESSE DE MAISONAXE SPÉCIFIQUE

Maitresse de maison et surveillant de nuit : La mixité et les relations psychoaffectif des enfants et des adolescents en institution -

MAITRESSE DE MAISON : LA DIMENSION ÉDUCATIVE

Maîtriser la dimension émotionnelle de la communication pour développer son aisance relationnelle dans les situations de management

Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés

Maladies neurodégénératives

Management en situation post crise

Management : Renforcer la qualité relationnelle avec ses collaborateurs dans les étapes de changement collectif.

Ma recherche de stage et d'emploi en entreprise

Méthode RABC Blanchisserie

Mettre en place des activités de soutien dans le cadre du projet d’accompagnement personnalisé

Mieux communiquer en atelier

Mieux se connaître pour mieux communiquer au quotidien

Mise en conformité des critères impératifs évaluation HAS

Mixité, pudeur , intimité, affectivité et développement psycho-sexuel, des enfants et des adolescents en institution

Mon insertion professionnelle

MON ROLE DE DÉLÉGUÉ EN ESAT

Mon rôle et mes responsabilités au travail dans un ESAT

Numérique : Elaborer et animer un atelier numérique

Office 365 - Le travail collaboratif avec Teams

Optimiser les réunions de synthèse en CMPP-CAMSP

Organiser sa vie sociale

PILOTAGE ET GESTION BUDGÉTAIRE : CPOM/EPRD et PGFP

Plan de maîtrise sanitaire : La méthode en hygiène alimentaire

POSITIONNEMENT NUMERIQUE

PRAP : Prévention des Risques liés à l'Activité Physique

PRENDRE SOIN DE SOI ET EVITER L'EPUISEMENT PROFESSIONNEL

Prendre soin de soi pour mieux prendre soin des autres

Prendre soin du soignant

Prendre soin jusqu’au bout du chemin

Préparer son entrée en milieu ordinaire

Prévenir les chutes et la régression chez la personne âgée

Prise en soin des personnes atteintes de la maladie de Parkinson

Professionnalisation et compétences pour Educateur Spécialisé ou faisant fonction de coordinateur de parcours .

Quel manager êtes-vous ?

Quels gestes, postures, pratiques professionnellesau retour du confinement en ESMS ?

RBPP HAS : S'approprier et transposer les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la HAS

RE.DONNER DU SENS A MA PRATIQUE PROFESSIONNELLE

Référent Bientraitance : Mon rôle , mes actions, mes outils .

Référent et coordination du parcours du projet personnalisé

Rendre vos outils compatibles à SERAFIN PH -Projets d' établissements , projets personnalisés.

RENFORCER LES COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES (CPS) DES PERSONNES ÂGÉES

Repassage et pliage en blanchisserie

Réponse Accompagnée Pour Tous (RAPT) : un parcours de vie sans rupture

Restauration collective

RÔLE DU RÉFÉRENT COORDINATEUR DE PARCOURS DU PROJET PERSONNALISÉ

Santé bucco-dentaire : théorie et pratique par simulation

Sauveteur Secouriste du Travail SST

Savoir accompagner dans des situations complexes la personne en situation de handicap

Savoir être en situation professionnelle

Savoir mobiliser ses compétences et se préparer oralement à un entretien d'embauche

Savoir travailler ensemble

Savoir utiliser la tablette tactile

Secret partagé en CMPP et/ou CAMSP

Sécurité au travail

Sécurité au travail en blanchisserie

Sécurité domestique

SENSIBILISATION À L’INTERVENTION SYSTÉMIQUE

SENSIBILISATION AUX ENJEUX DE LA BIENTRAITANCE : Agir ensemble pour une culture partagée

Sensibilisation aux pathologies mentales

Situations de tension/agressivité : développer une communication adaptée -

Situations de tension/agressivité : développer une communication adaptée - - duplicata

SUPERVISION D’ÉQUIPE

SURVEILLANT DE NUIT : AXE SPÉCIFIQUE

SURVEILLANT DE NUIT : LA DIMENSION ÉDUCATIVE

SYSTÈME DE MANAGEMENT QUALITÉ EN ESMS

TEAMBUILDING - Améliorer la cohésion d'une équipe par le jeu théâtral.

Techniques de nettoyages et entretiens des locaux "option COVID 19"

Toilette et bienveillance

Transmissions ciblées

TSA CHEZ L’ENFANT, TROUBLE « DYS- » CHEZ L’ADULTE

Tutelle, curatelle : mode d'emploi

Vie Affective et Sexualité

Vulnérabilité et manipulation

Word et Excel avancé : niveau avancé ou perfectionnement