Prochaines sessions de formation
Catalogue de formations
Accompagnateurs de transports/chauffeurs : rôle et responsabilités auprès des usagers
Accompagnateurs de transports/chauffeurs : rôle et responsabilités auprès des usagers
Accompagnement au vieillissementen atelier ESAT
Accompagnement éducatif des mineurs de culture différente : Adapter sa pratique.
Accompagnement en CEF ou ITEP : entre culture de soins et accompagnement éducatif
Accompagner la fin de vie et le deuil
Accompagner l’autodétermination dans les établissements - Cadres
Accompagner les personnes âgées désorientées
ACCOMPAGNER LES TRAVAILLEURS D'ESAT
Accueil et service en salle
Accueillir un enfant en situation de handicap en structure petite enfance
Accueil physique et téléphonique
ACTUALISER VOTRE PROJET D'ETABLISSEMENT EN ESAT CONFORMÉMENT A SERAFIN PH ET AUX RBPP de l'HAS
Addiction tabac, alcool
Affirmation de soi
Agent polyvalent de restauration
Agressivité et refus du soin
Aide et soutien aux devoirs scolaires : soutenir et accompagner les apprenants
Alimentation et nutrition de la personne âgée
Animer un atelier expression et communication
Animer un atelier jardin avec des personnes âgées (module 2)
ANIMER UN ATELIER POUR PERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP - Méthodologie de mise en place d'activités : conception, animation, évaluation
Apprendre à enseigner en pédagogie adaptée
Approche non-médicamenteuse : l'attitude thérapeutique du soignant
ASSERTIVITE: Maîtrise et affirmation de soi
Assistant de soins en gérontologie
Assumer sa responsabilité professionnelle en ESAT en qualité de MA ou ETS
Attitudes et techniques d’écoute pour une prise en soin adaptée des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et troubles apparentés
AUTISME et stratégies pratiques d’interventions :évaluations et mises en œuvre
AUTISME, initiation à la méthode ABA : Analyse Béhaviorale Appliquée ou comment accompagner et enseigner à une personne présentant un TSA avec la méthode ABA .
AUTISME, Intervention comportementale individualisée basée sur TEACCH : initiation
AUTISME maitrise des fondamentaux : Compréhension et mises en œuvre des stratégies d’accompagnement pour enfants
AUTISME, Méthode PECS : initiation
Autodétermination et la posture d’accompagnement
Autodétermination : ma vie , je la choisis !
Autonomie et insertion professionnelle en atelier
Avoir une tenue adaptéedans l'atelier
BIENTRAITANCE , ETHIQUE ET APPROCHE DE LA COMMUNICATION NON VIOLENTE POUR UNE QUALITÉ DU LIEN AVEC LA PERSONNES ACCUEILLIE
BIENTRAITANCE , ETHIQUE ET PRÉVENTION DE LA MALTRAITANCE AU COEUR DE MA PRATIQUE
Blanchisserie industrielle
C.A.A : Initiation à Communication Alternative, Améliorée
Coaching pour les Cadres ESMS
Comment éviter l’épuisement professionnel ?
Comment travailler en équipe pluridisciplinaire ?
Communication, Troubles du comportement et psychiques en EHPAD et au Domicile
Compétences techniques et Posture professionnelle de Chargé d'Insertion ou faisant fonction de Coordinateur de Parcours .
Comprendre, dépister et prendre en charge la dépression pour prévenir le risque suicidaire en EHPAD
Comprendre la fonction desadministrations
Comprendre la violence urbaine pour mieux accompagner les auteurs de violence juvénile
Comprendre l'Évaluation de la qualité en ESSMS : Nouvelles modalités HAS
Comprendre Signaler Gérer un évènement indésirable
CONDUITES ADDICTIVES
Confiance en soi etvalorisation individuelle
CONFLIT D’ÉQUIPE EN INSTITUTION
CONNAISSANCE DES DIFFÉRENTS TYPES DE HANDICAP
Connaissance et prise en soin de la personne âgée
Connaitre et accompagner les personnes présentant un Troubles du NeuroDéveloppement
Construire et faire vivre le projet personnalisé du résident
Covid-19 : Comment évaluer les mesures prises en ESMS
Création d’un jardin thérapeutique (module 1)
Démarches palliatives
Déploiement de la démarche qualité , Posture managériale et coordination des parcours
Dépression et risque suicidaire des résidents en EHPAD
DEVELOPPEMENT PERSONNEL, LES SIX OUTILS ESSENTIELS
Devenir Pair-aidant en ESAT
Diététique et alimentation
Dispositif ITEP : Comment s'organiser ?
Droits des personnes accueillies en Établissement de Protection de l'Enfance
Droits des usagers au travers des RBPP de l'HAS , et la mise en oeuvre de la gestion des risques et évenements indésirables en ESMS.
Du diagnostic de territoire à l'actualisation des concepts et des pratiques en prévention spécialisée
ÉCOUTANT SOCIAL : Les clés de la communication et de l'orientation .
EDUCATION À LA SANTÉ
ÉLABORER OU ACTUALISER LE PROJET D'ATELIER EN ESAT CONFORMÉMENT AU RBPP de l'HAS
ENCADRANT TECHNIQUE : Rôle et adaptation des pratiques professionnelles aux travailleurs d'ESAT
ENCADRANT TECHNIQUE : Son rôle, sa fonction, dans la dynamique économique et commerciale des activités de production
Entretenir mon logement
Esthétique, image de soi et la personne âgée
Ethique et Travail en équipe
Etre citoyen
Etre un consommateur averti
EXCEL - AVANCE
Excel et Word : niveau débutant
EXCEL - INTERMEDIAIRE
EXCEL - LES BASES
EXCEL Tableaux croisés Dynamiques N2
EXCEL - TABLEAUX CROISES DYNAMIQUES - NIVEAU 1
Exercer la fonction de Membre du CVS
Faire évoluer sa pratique par une meilleure compréhension des mineurs de culture différente et privés de protection familiale.M1
Favoriser l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap : Comment mieux accompagner la scolarité et contribuer l’inclusion scolaire
Formalisation du Plan de Maitrise Sanitaire
Formation initiation à la musicothérapie et usage de la musique en établissements sociaux et médico-sociaux.
Gérer et organiser son temps de travail
GÉRER LES SITUATIONS DIFFICILES
Gérer le stress et la pression en temps de crise
Gérer son budget
Gérer son stress
Gérer son stress avant une évaluation
Gestes et postures en Blanchisserie
Gestes et postures en Conditionnement
Gestes et postures en Espaces Verts
Gestes et postures en Restauration
Gestion de la douleur dans le soin
Gestion de la violence en MAS / FAM et techniques de base pour assurer sa protection ou celle de ses collègues en cas d'agression physique.
GESTION DES CONFLITS ET DES PERSONNALITÉS DIFFICILES
Gestion des risques : Plan bleu et PCA
Gestion de stress en situation de crise
Gestion du stress
Gestion du stress en établissement de santé
Gestion du stress et gestion des conflits
HANDICAP PSYCHIQUE ET INSERTION PROFESSIONNELLE
Handicap psychique et intellectuel – TSA verbaux et non verbaux et troubles associés
Hygiène alimentaire : Formation spécifique en matière d’hygiène alimentaire adaptée à l’activité des établissements de restauration commerciale
Hygiène bucco-dentaire chez la personne âgée dépendante
Hygiène des locaux
Hygiène des locaux et utilisationde la monobrosse
Hygiène du linge en blanchisserie : Maîtriser le traitement du linge et RABC -
Hygiène et désinfection des surfaces en ESMS dans le contexte du Covid-19
Hygiène et image de soi
INITIATION A LA COORDINATION DE PARCOURS DE LA PERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP
Initiation à la couture
Initiation à la retouche courante
Instance mixte : Nouvelle Instance Représentative des Travailleurs et Professionnels en ESAT
INTÉGRER LE CONCEPT DE GESTION DES RISQUES ASSOCIES AUX SOINS, AUX PRATIQUES PROFESSIONNELLES DES SOIGNANTS EN EHPAD
Intégrer le DIPeC au process clinique en CMPP et/ou CAMSP
INTRODUCTION A LA DEMATERIALISATION DES SERVICES
J'apprends à utiliser Internet dans ma vie professionnelle et je communique
J'apprends à utiliser Internet en toute sécurité
JARDINIER PAYSAGISTE : La maitrise d'œuvre
JARDINIER PAYSAGISTE : Le végétal et les sols dans le projet de jardin Caraïbéen
Je découvre l’autodétermination
Je découvre l'informatique Niveau 1
Je découvre l'informatiqueNiveau 2
J' ÉLABORE ET JE VALIDE MON PROJET PROFESSIONNEL
J' ÉLABORE ET JE VALIDE MON PROJET PROFESSIONNEL
Jeu et Dys, proposer une médiation par le jeu à des enfants Dys
L’ACCOMPAGNEMENT
L’accompagnement des aidants à domicile
L’accompagnement des personnes en situation de handicap dans le contexte du covid-19
L'ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL DES PERSONNES HANDICAPÉES PSYCHIQUES EN ESAT
La communication au cœur du management pour une transition réussie : du concept aux bonnes pratiques professionnelles
LA DYSPRAXIE
La gestion des émotions dans le management
La gestion des évènements indésirables
L'amélioration continue de la qualité en ESMS .
L’ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
L’animation de la vie sociale auprès de la personne âgée ou dépendante
La parentalité
LA POSTURE EDUCATIVE DANS LA CO - EVALUATION DU PROJET PERSONNALISE
La qualité de vie au travail
La relation client
LA SÉCURITÉ DANS L'UTILISATION DES PRODUITS D'ENTRETIEN EN ESMS
LA TRANSFORMATION DE L'OFFRE MEDICOSOCIALE - CADRE ESMS
LA TRANSFORMATION DE L'OFFRE MEDICO SOCIALE - CADRE ESMS - Module 2 jours
La transformation de l’offre médico-sociale dans une logique de parcours personnalisé et coordonné
LEADERSHIP TRANSFORMATIONNEL : compétences clés pour les cadres en contexte de changement
L'ECOLE INCLUSIVE : LA CONNAISSANCE, L'ACCOMPAGNEMENT ET L'ANIMATION DES ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP
Le dossier de l’enfant en CMPP et/ou CAMSP
LE HANDICAP PSYCHIQUE
Le management systémique : Comment répondre à une demande de changement et mobiliser les acteurs ?
Le massage bien être sensoriel et le toucher thérapeutique en EHPAD
L’EMPOWERMENT, LE « POUVOIR D’AGIR »
Le projet d’accompagnement personnalisé : la prise en compte des besoins, des demandes et des attentes
LE PROJET D'ATELIER EN IME
Le projet personnalisé en CMPP et/ou CAMSP
LE PROJET PERSONNALISE LA CONCEPTION – LA MISE EN ŒUVRE – LE SUIVI – L’EVALUATION
L’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL
Les 5 outils de développement personnel pour optimiser ses relations professionnelles
Les apprentissages en atelier : Vers une pédagogie adaptée et personnalisée.
LES BONNES PRATIQUES DES PROFESSIONNELS DU SECTEUR DE LA PETITE ENFANCE
Les droits et devoirs en ESAT
LES DYS ET LES TROUBLES SPÉCIFIQUES DES APPRENTISSAGES
LES ÉCRITS PROFESSIONNELS : Cadre juridique
LES ÉCRITS PROFESSIONNELS : Ecrire pour être lu / Niveau 1 Débutant
LES ECRITS PROFESSIONNELS : Écrire pour être lu . Niveau 3 Confirmé
Les gestes qui sauvent
Les jeunes et les réseaux sociaux : Utilisation et prévention
LES NOMENCLATURES SERAFIN PH
Les Premiers Secours en Santé Mentale
LES RECOMMANDATIONS DE BONNES PRATIQUES DE L’HAS.
Les réseaux sociaux et les risques
Les troubles de la déglutition
Les troubles du neuro-développement chez l'enfant - Service généraux
Les troubles du neurodéveloppement : les comprendre pour mieux agir
Le traumatisme crânien
LE VIEILLISSEMENT DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
L’implication des travailleurs en ESAT dans le CVS et le CSE
L'importance de la communication en équipe dans les ESMS :
L’initiation à la prévention des RPS et la promotion de la qualité de vie au travail du personnel
L’instant repas chez la personne âgée en institution
L’intelligence collective auservice du changement
L’USAGER VIOLENT
L'UTILISATION DE FRANCE CONNECT
L'UTILISATION DES APPLICATIONS
L'utilisation des tablettes et smartphones
L'UTILISATION D'UN ORDINATEUR
L'UTILISATION DU SITE AMELI.FR
L'UTILISATION DU SITE ASSURANCE RETRAITE
L'UTILISATION DU SITE CAF
L'UTILISATION DU SITE DES IMPÔTS
MAITRESSE DE MAISONAXE SPÉCIFIQUE
Maitresse de maison et surveillant de nuit : La mixité et les relations psychoaffectif des enfants et des adolescents en institution -
MAITRESSE DE MAISON : LA DIMENSION ÉDUCATIVE
Maîtriser la dimension émotionnelle de la communication pour développer son aisance relationnelle dans les situations de management
Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés
Maladies neurodégénératives
Management en situation post crise
Management : Renforcer la qualité relationnelle avec ses collaborateurs dans les étapes de changement collectif.
Ma recherche de stage et d'emploi en entreprise
Méthode RABC Blanchisserie
Mettre en place des activités de soutien dans le cadre du projet d’accompagnement personnalisé
Mieux communiquer en atelier
Mieux se connaître pour mieux communiquer au quotidien
Mise en conformité des critères impératifs évaluation HAS
Mixité, pudeur , intimité, affectivité et développement psycho-sexuel, des enfants et des adolescents en institution
Mon insertion professionnelle
MON ROLE DE DÉLÉGUÉ EN ESAT
Mon rôle et mes responsabilités au travail dans un ESAT
Numérique : Elaborer et animer un atelier numérique
Office 365 - Le travail collaboratif avec Teams
Optimiser les réunions de synthèse en CMPP-CAMSP
Organiser sa vie sociale
PILOTAGE ET GESTION BUDGÉTAIRE : CPOM/EPRD et PGFP
Plan de maîtrise sanitaire : La méthode en hygiène alimentaire
POSITIONNEMENT NUMERIQUE
PRAP : Prévention des Risques liés à l'Activité Physique
PRENDRE SOIN DE SOI ET EVITER L'EPUISEMENT PROFESSIONNEL
Prendre soin de soi pour mieux prendre soin des autres
Prendre soin du soignant
Prendre soin jusqu’au bout du chemin
Préparer son entrée en milieu ordinaire
Prévenir et gérer les comportements-problèmes : de l’analyse des pratiques à l’aménagement des espaces de calme-retrait et d’apaisement
Prévenir les chutes et la régression chez la personne âgée
Prise en soin des personnes atteintes de la maladie de Parkinson
Professionnalisation et compétences pour Educateur Spécialisé ou faisant fonction de coordinateur de parcours .
Quel manager êtes-vous ?
Quels gestes, postures, pratiques professionnellesau retour du confinement en ESMS ?
RBPP HAS : S'approprier et transposer les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la HAS
RE.DONNER DU SENS A MA PRATIQUE PROFESSIONNELLE
Référent Bientraitance : Mon rôle , mes actions, mes outils .
Référent et coordination du parcours du projet personnalisé
Rendre vos outils compatibles à SERAFIN PH -Projets d' établissements , projets personnalisés.
RENFORCER LES COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES (CPS) DES PERSONNES ÂGÉES
Repassage et pliage en blanchisserie
Réponse Accompagnée Pour Tous (RAPT) : un parcours de vie sans rupture
Restauration collective
RÔLE DU RÉFÉRENT COORDINATEUR DE PARCOURS DU PROJET PERSONNALISÉ
Santé bucco-dentaire : théorie et pratique par simulation
Sauveteur Secouriste du Travail SST
Savoir accompagner dans des situations complexes la personne en situation de handicap
Savoir être en situation professionnelle
Savoir mobiliser ses compétences et se préparer oralement à un entretien d'embauche
Savoir travailler ensemble
Savoir utiliser la tablette tactile
Secret partagé en CMPP et/ou CAMSP
Sécurité au travail
Sécurité au travail en blanchisserie
Sécurité domestique
SENSIBILISATION À L’INTERVENTION SYSTÉMIQUE
SENSIBILISATION AUX ENJEUX DE LA BIENTRAITANCE : Agir ensemble pour une culture partagée
Sensibilisation aux pathologies mentales
Situations de tension/agressivité : développer une communication adaptée -
Situations de tension/agressivité : développer une communication adaptée - - duplicata
SUPERVISION D’ÉQUIPE
SURVEILLANT DE NUIT : AXE SPÉCIFIQUE
SURVEILLANT DE NUIT : LA DIMENSION ÉDUCATIVE
SYSTÈME DE MANAGEMENT QUALITÉ EN ESMS
TEAMBUILDING - Améliorer la cohésion d'une équipe par le jeu théâtral.
Techniques de nettoyages et entretiens des locaux "option COVID 19"
Techniques professionnelles – Atelier Entretien des locaux et blanchisserie / Métier : Agent de propreté
Techniques professionnelles – Atelier Horticulture (Maraîchage et Agro-transformation)
Techniques professionnelles – Atelier Multiservice (Menuiserie, Ferronnerie, Dépannage)
Techniques professionnelles espaces verts et paysages / Ouvrier paysagiste - agent d’entretien espaces verts
Toilette et bienveillance
Transmissions ciblées
TSA CHEZ L’ENFANT, TROUBLE « DYS- » CHEZ L’ADULTE
Tutelle, curatelle : mode d'emploi
Vie Affective et Sexualité
Vulnérabilité et manipulation
Word et Excel avancé : niveau avancé ou perfectionnement